El Censo 2024 ha brindado información crucial que permitirá la formulación de políticas públicas más efectivas en Chile, destacando un notable incremento en la escolaridad promedio, que ha alcanzado los 12,1 años. Este avance supera el umbral de la educación obligatoria en el país, lo cual es un hito significativo para el desarrollo educativo. El Instituto Nacional de Estadísticas (INE) ha presentado la cuarta entrega de datos, donde se detalla una serie de características demográficas de la población, incluyendo aspectos como discapacidad, pertenencia a pueblos indígenas, religión, género y educación, proporcionando así una visión integral sobre la situación social y educativa de la población chilena.
En términos de discapacidad, el Censo 2024 revela que el 11,1% de la población de 5 años o más presenta alguna discapacidad, esta cifra se desglosa en un 12,6% para mujeres y un 9,6% para hombres. Estos datos resaltan la necesidad de crear políticas inclusivas y accesibles en todas las etapas de la vida, especialmente para las personas mayores, donde el porcentaje asciende al 32,6%. La región de Ñuble, junto con La Araucanía y el Maule, registran las tasas más altas de población con discapacidad, lo que indica áreas específicas que requieren atención prioritaria en cuanto a servicios y apoyos necesarios.
En cuanto a la diversidad cultural, el Censo ha revelado que el 11,5% de la población se identifica como perteneciente a algún pueblo indígena u originario. Este dato es crucial para reconocer y potenciar la identidad cultural en Chile, que se ha visto disminuida desde el Censo de 2017. La población Mapuche es la más representativa, concentrándose en regiones como Arica y Parinacota, y La Araucanía. La información sobre la edad de los encuestados que se identifican como indígenas también sugiere que es fundamental implementar programas educativos y de protección cultural, especialmente para las generaciones más jóvenes.
En relación a la afrodescendencia, solo el 0,9% de la población se identifica como tal, siendo un aspecto que refleja el legado histórico de la población afro en Chile. Las cifras apuntan a un crecimiento en la visibilidad y reconocimiento de este grupo, que se concentra mayormente en las regiones del norte del país. Esta representación mínima subraya la importancia de abordar la diversidad y la inclusión en las políticas públicas, asegurando que las tradiciones y culturas afrodescendientes sean valoradas y preservadas adecuadamente.
Finalmente, el aspecto educativo del Censo muestra que las tasas de escolaridad han crecido de manera notable, evidenciando una mejora generalizada en el acceso a la educación. Sin embargo, persisten brechas significativas entre diferentes grupos, como la población con discapacidad y los pueblos indígenas. A pesar de que el promedio de escolaridad es de 12,1 años, los grupos desfavorecidos requieren atención especial para cerrar estas brechas educativas. Las regiones más favorecidas en términos de escolaridad son la Región Metropolitana y Antofagasta, mientras que Ñuble se destaca por tener el menor promedio. Estos hallazgos brindan una hoja de ruta crucial para que el gobierno y las instituciones implementen estrategias que fortalezcan la educación inclusiva y equitativa en todo el país.
